Page Web  des Etudiants  du  Télé-Enseignement  en  Mathématiques
de l' Université d’ Aix-Marseille (AMU)

Responsables de formation en  Mathématiques par Télé-Enseignement (Maths-TE) :

Responsable de formation L1-Maths-TE et L2-Maths-TE : M. Hassan Youssfi
Responsable de formation L3-Maths-TE : M. Stéphane Rigat
Responsable de formation  M1-Maths-TE : M. Claudio Murolo
Responsables de formation M2-Maths-TE : M. Claudio Murolo et Mme Anne Nouri

Quelques Témoignages des Diplômés du M2-Maths-TE de l'AMU

Préambule 

L’Université d’Aix-Marseille (AMU) est pionnière en France pour l’enseignement à distance (EAD) avec 45 ans d'expérience.

Celles-ci sont effectuées via les services de ses Centres de Télé-Enseignement (TE) :

Le SFAD : Service de Formation à Distance de  l'UFR ALLSH  (Ex CTEL qui existe depuis 1963)

Le CTES : Centre de Télé-Enseignement  Sciences.

Cette Page Web donne une présentation rapide et quelques informations pratiques sur le fonctionnement de la formation de la Licences et du Master en Mathématiques dispensée par le CTES. Elle n’a pas pour prétention de remplacer, dans aucune de ses parties, les informations contenues sur la page officielle du CTES qui reste la référence principale, particulièrement en cas d’informations non conformes ou non mises à jour à celles qui sont diffusées sur le site du CTES.

La formation dispensée par le CTES de l’AMU délivre le même diplôme de Licence et Master Mathématiques que celui de la formation présentielle  correspondante (et a la même valeur juridique).

Les responsables des Unités d’Enseignement (UE) de Mathématiques à distance sont les Enseignants-Chercheurs (EC) de l'Institut de Mathématiques de Marseille (I2M , UMR 7373) et du Département de Mathématiques rattachés. Ces Enseignants-Chercheurs sont souvent aussi les responsables des cours de la formation présentielle. 

Deroulement des Inscriptions en Maths-TE:

Cette section résume quelques informations à titre exclusivement orientatif et n'a aucune prétention de remplacer à la page web du CTES qui reste l'unique référence valable et à jour pour toute information concernant les inscriptions.

Les Candidatures à l'inscription se font en ligne à partir du site du CTES et démarrent chaque année normalement au moi de mai.
Les Candidatures s'effectuent en suivant les instructions dans la page "Admissions"  (à lire attentivement) en L1 par le téléchargement d'un Dossier de Candidature (DDC) et pour le L2-, L3-, M1- et M2-Maths-TE par le depot d'un DDC complét de toutes ses pièces justificatives demandées et numérisées au format PDF à partir de la plateforme de pre-inscription E-Candidat. dans les délais indiqués sur le site du CTES.

Après ce délai et la fermature de la plateforme E-Candidat, certaines Candidatures peuvent parfois encore être acceptées ; dans ce cas il faudra  contacter par mail directement le responsable de l'année de Candidature.

Après avoir reçu l'avis disciplinaire du responsable de la formation concerné (du L2, . . . ,M2)  la Commission Pédagogique examine examine les pièces justificatives jointe au DDC et donne un avis administraif final qu'elle communique au Candidat par mail l'autorisant à s'inscrire au niveau auquel il avait candidaté (par Ex. L3-Maths) ou bien à un niveau inférieur (Ex. L2-Maths).

Après reception de cette autorisation à s'inscrire de la part de la Commission Pédagogique, le Candidat peux finaliser son inscription selon les modalité indiquées sur la page web du CTES à l'onglet "INSCRIPTIONS" :

Les frais d'inscription consistent dans le reglement des deux mandats de payement (ou deux cheques français) à l'ordre de l'agent comptable de l'AMU et correspondants à une Inscription Administrative  et à une Inscription Pédagogique
dont les tarifs sont indiquées sur le site du CTES dans l'onglet TARIFS  du menu INSCRIPTIONS (et peuvent changer legerement cjaque année)..

-- L'inscription administrative constiste dans le reglement des Droits d'Inscription Nationaux  CVEC (Controbution à la Vie Etudiante et de Campus)

-- L'inscription (dite) pédagogique constiste dans le reglement de certaines frais au CTES et qui depends du nombre d'UE  (et-ou de Ects) pour lesquelles l'étudiant à distance fait son inscription en ligne et compte passer ses examens et s'il demande à recevoir des copies papier de ces cours.

A la reception de ces deux reglements l'AMU considère l'inscription complète et l'étudiant est inscrit sur la plateforme d'Enseignement aux UE auxquelles il a demandé de s'inscrire.

En cas de reglèment par mandat on conseille de garder les reçus des payement, qui sont les SEULS `TEMOINS' de vos reglèments en cas de retard du transfert à l'AMU . . . Ceci particulièrement pour les mandats venant de l'étranger qui parfois tardent beaucoup à être reçus et sont la cause d'inscriptions très tardives aux cours....

Candidats provenant d’une formation précédente de Mathématiques française :

L’acceptation pédagogique d’une inscription à une année donnée par exemple L2, (resp. L3, M1, M2) est généralement acceptée pour le candidat ayant validé une formation d’études de Mathématiques de niveau précédent par exemple L1, (resp. L2, L3, M1) et elle est parfois aussi accessible en Licence si l’étudiant est en défaut d’au plus 12 Ects par rapport à l’accès au niveau demandé, mais  en lui permettant de suivre au plus un semestre de l'année  de niveau supérieur. Pour une inscription en M2 l'avoir terminé le M1 est une condition nécéssaire. 

Ceci est valable aussi pour les étudiants étrangers sous condition que leur DDC soit pédagogiquement et administrativement acceptée.

Un Contrat Pédagogique (CP) établi par le responsable de Formation sur demande de l'étudiant concerné peut permettre d'obtenir la validation d'examens de même niveau et volumes horaires et Ects déjà validés précédemment. Ceci est fréquent pour des étudiants venant d'une autre université.

Tout étudiant étranger doit toujours impérativement présenter un DDC

ATTENTION : Candidats ne provenant pas d’une formation de Mathématiques.

Pour le candidat qui ne provient pas d’une formation précédente de Mathématiques (par exemple : Informatique, Mécanique, Physique, Ingénieur, Sciences Sociales. . . .) il est indispensable, à chaque étudiant, afin de déterminer correctement l’année de Candidature  correspondante, d’effectuer une analyse détaillée de son propre Dossier de Candidature .

Pour cette raison, on demande à ces candidats de consulter préalablement attentivement tous les programmes des UE des années précédentes à l’année qu’il souhaite demander, ceci afin de lui permettre de déterminer correctement le juste niveau (année) à indiquer dans le dossier de demande d’inscription qui sera examiné par le responsable de la formation.

Toutes les UE et tous les programmes année par année et de la Licence au Master peuvent être retrouvés plus en bas dans cette pag web (en cliquant sur l’intitulé de chaque UE ) ou bien à partir de la page-Web de la Licence-Maths présentielle . (ou en PDF ici ou ICI )
Toutesfois dans la formation à distance quelques rares UE ne sont  pas ouvertes en TE (*)

Voici tous les descriptif pédagogiques des UR ouvertes en TE :  Licence-Maths-TE Masters-Maths-TE

Voici égalèment tous les programmes des UE du Master1-Maths-TE et tous les programmes des UE du Master2-Maths-TE .

(*)ATTENTION : Quelques UE présentes dans la formation présentielle, ne sont pas ouvertes dans la formation à Distance en Maths-TE et elle sont donc remplacées par d'autres UE dans la formation Maths-TE (c'est par exemple aussi le cas de l'UE  de M1 Logique et Calculabilité  qui est remplacée par une UE de Statistiques)
Celle-ci est une mésure nécessaire surtout pour les UE qui imposeraient la présence sur Marseille des étudiants distants. 

IMPORTANT: Chaque étudiant est invité à consulter attentivement ces listes de UE et leurs programmes à fin de finaliser le plus correctement possible son Dossier de Candidature. Ceci evitera des recevoir des Avis Défavorables, de créer des pertes de temps et reduira les risques de se trouver hors delai de son inscription.

En consultant attentivement ces programmes, le candidat pourra alors établir à quel niveau se situent ses acquis de connaissances et effectuer l’inscription à l’année d’entrée dans le cursus la plus adéquate et quelles UE qu’il a déjà acquis dans une autre université peuvent lui être validées sous la forme de Ects par équivalences avec d’autres UE de l’AMU ; mais c’est à chaque étudiant d’en faire la demande de ces Validations d’Acquis de Connaissances (VAC) au moment de la finalisation de son inscription auprès  du responsable de sa Formation en demandant un Contrat Pédagogique (CP)  personalisé.

Le Dossier de Candidature soumis à l’université doit être complet et comporter toutes les photocopies des documents necessaires et contenir les informations sur les UE précédemment acquises, leur valeure en ECTS, leurs volumes horaires et les notes obtenues. Ce dossier sera analysé d'abord par le responsable d'année de formation pour son Avis Disciplinaire et ensuite par une Commission Pédagogique pour l'avis Administratif Finale. Les informations doivent figurer de manière transparente sur le dossier. Le responsable de formation vérifie les connaissances déjà acquises auparavant par le candidat et, si le candidat a visé correctement son niveau d’inscription, le responsable donnera un Avis Favorable à son dossier pour l’année demandée. Dans le cas contraire, le DDC sera refusé ou au miuex accepté pour une année inférieure.  L'accéptation (ou  le réfus) de la Candidature se conclut  toujours par un l'avis administratif de la Commission Pédagogique.

En l’absence de la totalité des informations nécessaires à l’appréciation du DDC, le responsable de formation et/ou administratif peut redemander la documentation manquante via le CTES mais ceci comporte une prise de retard très importante de toute la phase d’inscription et provoque, en cas d’inscription, un accès bien plus tardif aux cours de la plateforme d’enseignement avec toutes les conséquence dont l'étudiant s'assume toutes les responsabilités.

Les « périodes »

Nos étudiants sont de toute origine possible, jeunes, travailleurs, personnes en état de santé particulier etc.… et il est donc admis habituellement que ces étudiants poursuivre leurs études à une demi-vitesse (par rapport au presentiel) d’obtention de leurs UE (et donc de leur diplômes). Pour cette raison, le CTES utilise la notion de « période » qui représente au niveau des UE un semestre pédagogique (un ensemble d'UE valant en tout 30 Ects) et qui correspond à une année scolaire comme temps envisagé pour le compléter. Rien n’empêche un étudiant d’obtenir toutes les UE d’une année entière, comme dans le présentiel, s’il a pu bien préparer toutes les UE et passer les examens correspondants (s' il s'est inscrit à toutes les UE sur la plateforme d’enseignement du CTES).

Les cours et le suivi sur plateforme

Les cours sont annuels et se déroulent pour chaque UE selon un calendrier de généralement cinq envois correspondant à cinq mises en ligne sur une plate-forme interactive convenablement décalées. En octobre, le responsable de formation ou d’année, informe les étudiants des modalités de déroulement de l’année via des messages sur les forum de l'espace de lla plateforme du groupe d'étudiants concernés (par exemple  du L3-Maths-TE ou du M1-Maths-TE) qui contient toutes les informations nécessaires ainsi que le calendrier des cinq envois.
De même fait le responsable de chaque UE qui donne les instructions correspondantes et rélatves à son UE dans le forum de  son UE.

L’ouverture de forums surveillés par le responsable de chaque UE permet la création d’une véritable classe virtuelle de dialogue entre les étudiants, forums dans lesquels des tuteurs et-ou des enseignants peuvent intervenir pour réorienter les discussions mathématiques.

Les étudiants peuvent aussi demander des envois papiers pour les UE auxquelles ils sont inscrits s’ils le souhaitent (ceci comporte un coût supplémentaire, mais peut se révéler très pratique et c'est à prévoir au moment du paiement des frais d'inscription pédagogique au CTES).

Durant l’année, les responsables (Enseignants-Chercheurs) des UE répondent aussi aux questions des étudiants par mail sur plateforme et ou à partir de leur adresse de courriel professionnel de l’université.

Les responsable des UE peuvent répondre aussi intervenant directement sur les forums de discussions mathématiques, quand ils le souhaitent mais ce n’est pas une obligation.

Les Devoirs de Contrôle Continu (DCC)

Les Devoirs de Contrôle Continu (DCC) d’une UE remplacent les « partiels » de l’enseignement présentiel et consistent en l’envoi de normalement au moins deux devoirs (ceci reste à la discrétion du responsable de formation). La moyenne des meilleurs deux de ces DCC permet d’améliorer la note finale obtenue à l’examen en vue d’obtenir définitivement une UE (voir la section Examens).

Un DCC non-rendu, normalement noté zéro, peut empêcher alors la possibilité d’améliorer la note finale d’examen de l’étudiant.

Les responsables  des UE comptent beaucoup sur le fait que leurs étudiants remettent les DCC. Parfois même un seul DCC rendu permet de vous faire connaitre par votre  Enseignant  et  peut permettre d'avoir  le petit aide necessaire à obtenir votre UE et-ou l'année.

Les Examens

Les examens se déroulent sur deux sessions au cours  d'environ 10 jours par session  pour le L1 et le L2 et d’une semaine  pour le L3, M1 et M2 et

Les examens de la session 1 se déroulent usuellement au cours de la 1^e et la 2^e semaine de juin.

Les examens de la session 2 se déroulent normalement au cours de la 1^e et la 2^e semaine de septembre.

Les examens normalement durent 2h pour le L1 et le L2 et 3h pour le L3 et les Master 1 et Master 2.

Ci-joint un exemple de calendrier d’examen de L3, M1 et M2 de juin 2012. Le calendrier d'examens actuels sont très similaires.

En notant CC la moyenne des DCC et E la note d’examen, la note finale notée NF d’une UE est obtenue par la formule

Pour la Licence  : Note Finale = NF = max { E , 3/4 E + 1/4 CC }

Pour la Masters :  Note Finale = NF = max { E , 2/3 E + 1/3 CC } 

Toute UE pour laquelle on obtient une Note Finale ≥ 10 est acquise et donne droit à 6 Ects (sauf pour certaines petites UE à 3 Ects).

Examens dans un Centre Extérieur

Les étudiants résidant à l'étranger peuvent, sous certaines conditions, effectuer leurs séances d’examen dans un Centre Extérieur (typiquement une Ambassade, un Consulat, etc…) mais ils doivent alors en faire préalablement demande dans les temps exigés  au CTES, se charger de l’organisation et des frais de cette procédure particulière et enfin recevoir l’accord du CTES.

L’UE de Remise à Niveau en Mathématiques (RNM) :

L’UE de Remise à Niveau en Mathématiques (RNM) du CTES de l’AMU  est une unique très grande UE annuelle ayant pour objectif une reprise en main de toutes les notions fondamentales des deux premières années de la Licence L1 et L2-Mathématiques. Elle est souvent conseillée à tous les étudiants potentiels qui ont un DEUG assez ancien en Mathématique et qui ont un peu abandonné pour des raisons différentes la pratique des Mathématiques et pour lesquels une inscription avec un accès direct en L3 ne serait pas le meilleur parcours à suivre.

L’UE de RNM peut également être conseillée aux étudiants étrangers ayant obtenus les deux premières années de formations en Maths ou aux étudiants ayant des Licences (ou plus) d’autres disciplines.

Avoir obtenu une note supérieure ou égale à 10/20 à cet examen est une confirmation du fait que l'étudiant a bien remis à niveau ses connaissances de Mathématiques acquises à l'occasion de l'obtention de précédents diplômes et cela lui donne droit à une inscription en 3e année L3-Mathématiques dispensée par le CTES  de l'Université de Provence et à une attestation de réussite à cette UE.  Une attestation de réussite à RNM peut aussi être fournie à l’étudiant par le CTES, cependant cette attestation ne donnera pas des droits d’inscription à la L3 d’une université différente de l’AMU.

Voici le programme de l’UE RNM.

La Licence de Mathématiques par TE de l’AMU :

La formation en Licence Mathématiques via le CTES de l’AMU est constituée par deux premières années de L1 et L2 de tronc `commun' aux trois formations Mathématiques, Informatique et Mécanique et le long desquelles seulement quelques UE changent en fonction de la formation auquel l’étudiant est inscrit. Le Diplôme de Licence Mathématiques se décline en deux parcours : Mathématiques Générales (MG) et Mathématiques-Informatiques (MI).

À la différence de l’enseignement présentiel, pour chacun des parcours toutes (ou presque) les UE en options au choix sont fixées en début d’année par une Commission d’Enseignement constituée par les Responsables de Formation et il n’y a donc pas (ou presque) de choix d’UE optionnelles à faire par les étudiants (le choix est pratiquement imposé par la formation et le parcours auxquels il est inscrit).

Schéma d'organisation de la Licence Mathématiques par Télé-Enseignement de l’AMU

Toutes les Unités d’Enseignement des étapes 1 et 2 de cette mention ne sont enseignées que par le biais de la plate-forme d’enseignement. Des envois de documents papiers peuvent être inclus en option payente si le CTES les a prévus, mais l'outil de base pour toute communication est la plateforme. Donc pour exploiter correctement le système mis en place, les étudiants  doivent avoir un ordinateur personnel ainsi qu’un accès au réseau internet haut débit. 

Si vous avez des difficultés de vision (constatées avec certains navigateurs) vous pouvez consulter les fiches descriptives en PDF des diplomes  de Licence Maths par TE  ICI : pour Mathématiques Générales
 Ces fichiers sont aussi accessibles  sur la page web du CTES sous l'onglet 'Formations' Licences ou Masters

Etape 1 : Parcours Mathématiques Générales 

		LICENCE MATHEMATIQUES	Ects
		Parcours :  Mathématiques Générales
Période 1	UE1-1	Langage et raisonnement mathématiques	6
	UE1-2	Outils mathématiques élémentaires	6
	UE1-3	Mise en oeuvre informatique	3
	UE1-4	Introduction à l'informatique	4
	UE1-5	Optique et images	4
	UE1-6	Mécanique du point	4
	UE1-7	Méthodologie	3
Période 2	UE2-1	Algèbre linéaire	6
	UE2-2	Programmation	6
	UE2-3	Physique	3
	UE2-4	Mécanique	3
	UE2-5	PPPE 1 : Projet personnel et professionnel de  l'étudiant 1	3
	UE2-6	Anglais	3
	UE2-7	Option : Analyse 1 ou Fonctionnement des ordinateurs ou  Ondes/Thermodynamique  ou Mécanique	6

Etape 2 : Parcours Mathématiques Générales 

		LICENCE MATHEMATIQUES	Ects
		Parcours Mathématiques Générales
Période 3	UE3-1	Anglais S3	3
	UE3-2	Informatique S3	3
	UE3-3	Algèbre 1	9
	UE3-4	Analyse 2	9
	UE3-5	Géométrie 1	6
Période 4	UE4-1	Anglais S4	3
	UE4-2	Algèbre 2	6
	UE4-3	Analyse 3	6
	UE4-4	Probabilités et Statistiques 1	6
	UE4-5	Topologie et Calcul différentiel 1	6
	UE4-6	Option : Enseigner, éduquer, former : des métiers complexes  ou  PPPE 2 Projet personnel et professionnel de l'étudiant 2	3

Etape 3 : Parcours Mathématiques Générales 

		LICENCE MATHEMATIQUES	Ects
		Parcours Mathématiques Générales
Période 5	UE5-1	Informatique S5	3
	UE5-2	Equations différentielles	6
	UE5-3	Algèbre 3	6
	UE5-4	Modélisation	3
	UE5-5	Mathématiques en anglais 1	3
	UE5-6	Option 1 :  Probabilités et Statistiques 2 ou  Analyse Complexe	6
	UE5-7	Option 2 : Observer des situations d'enseignement, d'éducation et de formation, Approche par problèmes  ou   Maths en jeans	3
Période 6	UE6-1	Informatique S6	3
	UE6-2	Toopologie et Calcul différentiel 2	6
	UE6-3	Géométrie 2	6
	UE6-4	Mathématiques en anglais 2	3
	UE6-5	Epreuve intégrative	3
	UE6-7	Option 1 :  Analyse numérique ou Algèbre 4 ou Histoire et épistémologie des mathématiques	6
	UE6-8	Option  2  : Analyser des pratiques d'enseignements, d'éducation et de formation  ou  PPPE 3 Projet personnel et professionnel de l'étudiant 3	3

Les programmes des UE de la Licence-Maths sont aussi sur la page web de la formation présentielle ICI (en cliquant sur  sur l' intitulés de chaque UE)

Un envoi « zéro » est parfois prévu par le responsable de la formation L3 et Master pour rappeler les modalités principales de fonctionnement, préciser les noms des enseignants responsables, le calendrier des envois etc . . . Mais le plus souvent ces informations sont données sur le Forum de chaque année.

Les Masters Mathématiques  par TE 2018-22 de l'AMU

Jusqu’à l’année 2009-2010, l’Université d’Aix-Marseille dispensait comme continuation de sa Licence Maths une année complète de Master1-Maths-TE (M1-Maths-TE) qui ne se poursuivait pas par un diplôme de Master 2-Mathématiques spécialisé.

Depuis l’année 2010-11, l’AMU offre aussi une formation de Master 2 Maths par Télé-Enseignement (M2-Maths-TE) qui est la continuation naturelle de son M1-Maths-TE.

Les parcours ci-dessous du Master Mathématiques et Applications sont accessibles en enseignement à distance (Maths-TE) : 

1)  Parcours Mathématiques Fondamentales 

2)   Parcours Mathématiques Appliquées CEPS (Calcul scientifique, Equations aux dérivées partielles, Probabilités, Statistique)
      ce 2è Parcours de Maths-Applis est ouvert dans sa version Master Recherche et sa version Master Professionnel.

Ces diplômes de Master-Maths-TE ont la même valeur juridique national que la formation presentielle.

La formation M-Maths-TE se développe sur deux niveaux le M1 et le M2. S'agissant d'une formation de haut niveau pour des étudiants le plus souvent n'ayant pas le 100% de leur temps à dédier à leurs étude nous conseillons fortement de préparer chaque niveau (M1 ou M2) sur deux ans.
Si besoin des dérogations pour une inscription supplémentaire peuvent être accordées par le responsable de formation.

Le Master 1-Maths-TE

La Master 1 est commune aux deux parcours Mathématiques Fondamentales  et Mathématiques Appliquées CEPS
Les Unités d'Enseignement (UE) ouvertes sont les mêmes que celles de la formation presentielle sauf quelques différences mineures que vous pouvez vérifier en comparant la fiche descriptive avec la page web d'accueil du Master

Le M1 se développe via un tronc commun aux deux Parcours.

Au semestre 1 il y a tronc commun obligatoire d'examens.

Au semestre 2 il y a un choix de trois options sur 6 disponibles (3 en Maths-Fonda et 3 en Maths Applis) qui permettent d' orienter selon les souhaites de chaque étudiant la formation souhaitée en vue de sa future spécialisation qui aura lieu au M2.
La dernière UE du M1 est un Mémoire dit Travail d’Etude et de Recherche (TER) à commencer à partir du mois de Janvier dans un domaine choisi par l’étudiant en fonction de la disponibilité des EC du Master 1. Pour attribuer un TER à un étudiant et lui choisir un directeur de TER le Responsable de M1-Maths-TE doit avoir une preuve des competences de l'étudiant dans la matière envisagée par le TER.  Cette preuve peut être des Bonnes notes obtenues aux examens ou eventuellement au DCC si l'UE de la discipline du TER n'a pas encore été obtenues.  Il est fortement deconseillé de demander un TER en manque de toutes ces deux conditions. Pour ces raisons il est deconseillé de s'inscrire à l'UE TER auprès du CTES si on est au debut de son Master 1 ou si on n'es pas certain d'aboutir à ces conditions avant la periode d'attribution (Décembre-Janvier).
Toutes les UE ouvertes préparent aux deux Parcours Maths-Fonda-TE et Maths-Applis-TE du  M2 par TE.

Les M2 des deux parcours Maths-Fonda-TE et Maths-Applis-TE ont  au semestre 1 chacun 5 UE   et   au semestre 2,  1 UE plus le Mémoire-M2
ou le Stage professionnel pour un diplôme de Mé-Pro. (Mémoire de fin de M2).

Soutenance de Mémoire de Recherche du M2

L'UE de fin du M2-Recherche en M2-Mathématiques Fondamentales ou en M2-CEPS est le Mémoire de M2 dont les soutenances se déroulent (sauf situations particulières) en Septembre après les autres examens.
Cette UE valant 24 Ects a le poids de quatre UE normales. Elle définit le profil de spécialisation de Recherche de l'étudiant. Après avoir fait la preuve de ses connaissances et compétences dans une discipline, chaque étudiant cherche un Directeur de Mémoire de M2, usuellement parmi les Chercheurs du Département (voir page web ici).
 Pour ces raisons il est fortement déconseillé et presque toujours inutile de s'inscrire à un Mémoire de M2 auprès du CTES si on est au début de son Master 2, car sans pouvoir prouver  des connaissances solides,  l'étudiant sera dans l'impossibilité (ou presque) de trouver un  Chercheur disposé à le diriger dans un Mémoire de M2.

Déroulement et soutenance du Stage pour un M2 professionnel :

Dans le cadre d’un Master 2 à finalité professionnelle, les étudiants doivent réaliser un stage d’une durée minimale de quatre mois (équivalent temps plein).
Chaque étudiant effectue une recherche de stage individuelle. Il doit prendre contact en octobre  avec le responsable du M2, pour faire le point sur ses recherches de stage.
L’étudiant doit avoir l’accord du responsable de M2 pour entreprendre le stage: le stage doit permettre de dégager une problématique en rapport avec ce qui est enseigné dans le Master Mathématiques et Applications.
Dans le cadre du stage, il doit être encadré par un tuteur « professionnel » de l’organisme d’accueil et par un membre de l’équipe pédagogique du Master.
Après l’accord de principe de l’organisme d’accueil et du responsable du M2 sur le projet de stage, l’étudiant établit une convention de stage. Il faut prévoir un délai de quelques semaines avant le début du stage pour le circuit de signatures, entre le jour d’établissement de la convention et la date de début du stage.
Pendant son stage, l’étudiant doit informer son référent pédagogique du Master de l’avancement de son travail et du mémoire. En cas de problème rencontré en entreprise, il doit contacter rapidement son référent ou le secrétariat du Master. Le tuteur pédagogique vérifie si la version finale du mémoire peut être présentée en soutenance.  Il approuve la constitution du jury de soutenance proposé par le responsable du master 2.

Schéma d'organisation des Masters 1 et 2 de Maths par Télé-Enseignement de l’ AMU

Les Masters 1 et 2 de 2018-22

Il est possible de s'inscrire aux enseignements des deux périodes, mais ce n'est pas toujours conseillé

Par exemple: il est le plus souvent inutile de s'inscrire au TER lors de la 1ère année d'inscription au M1 ou au Mémoire-M2 lors de la 1ère année d'inscription au M2 car ces UE de type « recherche » nécessitent l'acquisition de la majorité des connaissances (respectivement du M1 et du M2) pour qu'un directeur de TER ou de Mémoire puisse prendre en charge l'étudiant.

MASTER 1 :

Voici le tableau des UE du Master 1 : ces fichiers sont aussi accessibles  sur la page web du CTES sous l'onglet 'Formations' ( Masters  ) ou dans le fiche descriptive de la formation M-Maths-TE

		M1-Mathématiques et Applications		Ects
		CODE-UE	INTITULE
Période 1	UE1-1	S54MA1M1T	Algèbre et Géométrie	8
	UE1-2	S54MA1M2T	Analyse Fonctionnelle et Analyse de Fourier	8
	UE1-3	S54MA1M3T	Mesure, Intégration, Probabilités	8
	UE1-4	S54MA1M10T	Mathématiques en Télé-Enseignement 1	4
	UE1-5	S54AN1M1	Anglais 1	2
Période 2	UE2-1	S54MA2M1T	Algèbre et Arithmétique (option)	6
	UE2-2	S54MA2M2T	Géométrie Différentielle et Topologie (option)	6
	UE2-3	S54MA2M3T	Statistiques (option)	6
	UE2-4	S54MA2M4T	Analyse Complexe (option)	6
	UE2-5	S54MA2M5T	EDP et Analyse Numériques (option)	6
	UE2-6	S54MA2M6T	Processus Stochastiques  (option)	6
	UE2-7	S54MA2M9T	TER : Travail d'Etude et Recherche	6
	UE2-8	S54MA2M10T	Mathématiques en Télé-Enseignement 2	4
	UE2-9	S54AN2M2	Anglais 2	2

Voici les programmes détaillés des UE du Master1-TE de l’AMU.

Les UE obligatoires (à 4 ects) de M1 Maths-en-TE-1 et Maths-en-TE-2 sont respectivement une UE de Maths-Fonda (Topologie Différentielle Elémentaire)
et une UE de Maths-Applis (Introduction aux EDP) ne correspondent pas à des UE ouvertes dans la formation présentielle.
L'UE option Statistiques remplace l'UE Logique et calculabilité : programme de l'UE Statistiques est ici

MASTER 2:

Cette année sépare completement les Diplômes de Masters Maths-Fondamentales et Maths-Appliquées CEPS

Parcours : Mathématiques Fondamentales :

			Master 2 : Spécialité Maths-Fondamentales
		CODE-UE	INTITULE	Ects
Période 3	UE3-1	S54MA3B11T	Maths-Fonda 1 : Analyse	6
	UE3-2	S54MA3B12T	Maths-Fonda 2 : Algèbre	6
	UE3-3	S54MA3B13T	Maths-Fonda 3 : Géométrie 1	6
	UE3-4	S54MA3B14T	Maths-Fonda 4: Systèmes Dynamiques	6
	UE3-5	S54MA3B15T	Maths-Fonda 5 : Topologie	6
Période 4	UE4-1	S54MA3B16T	Maths-Fonda 6 : Topologie Algébriques	6
	UE4-2		MEMOIRE de M2 Recherche	24

Parcours : Mathématiques-Appliquées CEPS

Le choix du mémoire dans une matière de EDP-CS ou dans une de Probabilités-Statistiques définira le type de Diplôme obtenu.

			Master 2 : Spécialité Maths-Appliquées CEPS:
		CODE-UE	INTITULE	Ects
Période 3	UE3-1	S54MA3D21T	MA-CEPS 1 : EDP : Aspects Théoriques	6
	UE3-2	S54MA3D22T	MA-CEPS 2 : EDP : Aspects Numériques	6
	UE3-3	S54MA3D23T	MA-CEPS 3 : EDP  Avancées	6
	UE3-4	S54MA3D24T	MA-CEPS 4 : Méthodes  d'ondelettes en Statistiques	6
	UE3-5	S54MA3D25T	MA-CEPS 5: Mouvement brownien et calcul stochastique	6
Période 4	UE4-1	S54MA3D26T	MA-CEPS 6 : Processus de Poisson, calcul de Malliavin et théorie du bruit blanc	6
	UE4-2		MEMOIRE de Recherche en PS (pour le diplôme de M2 dans le parcours PS ) ou bien MEMOIRE de Recherche en EDP-CS (pour le diplôme de M2 dans le parcours EDP-CS-Recherche ) ou bien STAGE dans une entreprise pour le diplôme de M2 (dans le parcours EDP-CS-Professionnel )	24

Voici la liste des programmes détaillés et les responsables des UE.

Quelques généralités sur les Master-Maths :

Informations pratiques sur les objectis  :

Forte de son adossement aux activités de recherche, la mention Mathématiques et Applications propose :

- Des spécialités plus ouvertes sur une poursuite d’études en Doctorat et qui préparent aux métiers de la recherche dans le secteur public ou privé et aux métiers de l’enseignement supérieur.

- Des parcours de formation diversifiés, au cœur des disciplines ou à leurs interfaces ;

- Des parcours spécialisés qui préparent à une insertion professionnelle réelle et viable sur différents métiers d’ingénieurs ;

Plusieurs soucis ont présidé à son élaboration :

- Donner aux étudiants un noyau commun de connaissances ;

- Proposer une différentiation progressive vers des thématiques plus ciblées ;

- Assurer une cohérence globale à l’offre de formation ;

- Favoriser les passerelles entre les diverses spécialités.

OBJECTIFS :

-- En termes de connaissances de la mention :

Donner les connaissances de niveau Master Maths (voir détails au niveau des spécialités).

Le tronc commun en M1 est utile aussi pour la préparation aux concours de l'enseignement (CAPES, Agrégation).

-- En termes de connaissances du parcours :

MF : Notions avancées en : algèbre, géométrie, analyse, topologie, systèmes dynamiques

EDP-CS : Notions avancées en : analyse numérique, calcul scientifique, équations aux dérivées partielles, mécanique, turbulences

PS : Notions avancées en probabilités (processus de Markov, mouvement brownien, algorithmes stochastiques, marches aléatoires, homogénéisation) et statistiques (statistiques non-paramétriques, mécanique statistique, méthodes numériques)

En termes de compétences de la mention :

Il  s'agit de fournir une formation en mathématiques permettant soit une embauche au niveau ingénieur, soit une poursuite d'étude en doctorat.

En termes de compétences du parcours :

MF : Capacité à la recherche et/ou à l'enseignement en mathématiques.

EDP-CS : Solide formation en analyse théorique des équations aux dérivées partielles, en particulier celles de la mécanique et de la physique

PS : Capacité à la recherche et/ou à l'enseignement en probabilités et statistiques.

Débouchés et poursuites d'études visées et Métiers visés :

                        MF : Enseignant, chercheur en mathématiques

EDP-CS : Enseignant, chercheur, ingénieur de recherche

PS : Enseignant, chercheur, ingénieur de recherche

Doctorat en mathématiques ou informatique fondamentale

Conditions d’Admission en Master-Maths-TE :

Accès en M1-Maths-TE :

La formation M1 est ouverte aux étudiants ayant validé une Licence de Mathématiques, Maths-Infos Maths-Applications aux Sciences Sociales.

ATTENTION : Candidats n’ayant pas une Licence de Maths ou Maths-Infos.

On conseille fortement à ces candidats de consulter préalablement attentivement tous les programmes du L3-Maths (et parfois même les précédents) pour détecter quelles et combien d’UE manquent à leur ensemble de connaissances pour fréquenter les cours du Master 1-Maths.

 Le Dossier de Candidature doit être complet et comporter toutes les (photocopies des) documents contenant les informations sur les UE précédemment acquises, leurs volumes horaires et les notes obtenues. Ces informations doivent figurer de manière transparente sur le dossier ; si ces conditions ne sont pas vérifiées, le dossier est refusé ou plus rarement le responsable pédagogique et /ou administratif peut redemander la documentation manquante via le CTES ce qui comporte une prise de retard importante de toute la phase d’inscription et donc un accès plus tardif aux cours en ligne.

L'INSCRIPTION en M1-Maths-TE : se réalise d'abord en deposant un Dossier de Candidature (DDC) à une année demandée sur la plateforme E-Candidat (pré-inscription) comme expliqué dans les détails plus haut.

Après l'avis disciplinaire de votre Responsables de Formation, la Commission Pédagogique prononce l’avis administratif final et vous serez contactez pour finaliser votre inscription.

Après l’acceptation de la pre-inscription (du DDC) chaque inscription doit se conclure par:

1) Une inscription administrative auprès de la Division de l’Etudiant (DE) qui constiste dans le reglement des Droits d'Inscription Nationaux  (DIN) et qui est la même que celle des étudiants des cours présentiels.

2) Une inscription (dite) pédagogique qui constiste dans le reglement de certaines frais au CTES et qui depends du nombre d'UE  (et-ou de Ects) pour lesquelles l'étudiant à distance fait son inscription en ligne et compte passer ses examens.

Accès en M2-Maths-TE :

La formation M2-Maths-TE est ouverte aux étudiants ayant validé un Master 1 relevant des spécialités après avis de la commission de recrutement.

La formation M2-Maths-TE est aussi accessible  sur dossier à partir d’autres formations de Master de Mathématiques pour Validation des Acquis de Connaissances (VAC) après avis des Responsables de la formation de Master-Maths.

Candidats ayant validé une formation de 4 (quatre) ans de Mathématiques.

L’acceptation du dossier est usuelle pour les candidats ayant validé une formation précédente d’études de Master 1-Maths (ou ancien DEA) et certaine dans le cas où la validation a été obtenue avec une mention. Ceci est valable aussi pour les étudiants étrangers sous condition que leur Dossier de Candidature (DDC) soit (administrativement) acceptée.

Tout étudiant étranger doit impérativement joindre un DDC complet  qui sera examinée par une Commission Pédagogique et une Commission Disciplinaire.

ATTENTION : Candidats n’ayant pas une formation de 4 ans de Maths.

Pour le candidat ayant un Master 1 mais qui ne provient pas d’une formation de 4 ans de Maths (Informatique, Mécanique, Physique, Ingénieur, Sciences Sociales. . . .) il est parfois indispensable, pour suivre les cours du Master 2, d’effectuer préalablement un Master-1.

Dans ce cas, le Responsable de Formation peut re-orienter l'inscription avec un « Avis favorable pour une inscription en Master1-TE ». Ceci arrive assez fréquemment pour ce type de candidats !

Pour cette raison, il est conseillé fortement à ces candidats de consulter préalablement attentivement tous les programmes du Master 1-Maths (et parfois même ceux du L3-Maths) pour détecter quelles et combien d’UE manquent à son bagage de connaissances pour fréquenter les cours du Master 2-Maths.

Le dossier de Candidature doit être complet et comporter toutes les photocopies des documents contenant les informations sur les UE précédemment acquises, leurs volumes horaires et les notes obtenues. Ces informations doivent figurer de manière transparente sur le dossier ; si ces conditions ne sont pas réalisées, le dossier est refusé ou plus rarement le responsable pédagogique et / ou administratif peut redemander la documentation manquante via le CTES ce qui comporte ce qui entraîne alors un retard important de toute la phase d’inscription avec un accès plus tardif aux cours en ligne.

L'INSCRIPTION en M2-Maths-TE : e réalise d'abord en deposant un Dossier de Candidature (DDC) à une année demandée sur la plateforme E-Candidat (pré-inscription) comme expliqué dans les détails plus haut.

Après l'avis disciplinaire de votre Responsables de Formation, la Commission Pédagogique prononce l’avis administratif final et vous serez contactez pour finaliser votre inscription.

Après l’acceptation de la pre-inscription (donc du DDC) chaque inscription se conclut par:

1) Une inscription administrative auprès de la Division de l’Etudiant (DE) qui constiste dans le reglement des Droits d'Inscription Nationaux  (DIN) et qui est la même que celle des étudiants des cours présentiels.

2) Une inscription pédagogique qui constiste dans le reglement de certaines frais au CTES et qui depends du nombre d'UE  (et-ou de Ects) pour lesquelles l'étudiant à distance fait son inscription en ligne et compte passer ses examens.