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URL:https://www.i2m.univ-amu.fr/evenements/analyse-micro-didactique-du-pro
 cessus-d-etude-et-de-recherche-du-point-de-vue-mesogenetique-au-sein-d-un-
 travail-de-groupe-dans-le-cadre-des-moments-d-exploration-du-type-de-tache
 s-et-d-elaboration-d/
SUMMARY:Farida Méjani (I2M\, Aix-Marseille Université): Analyse micro-did
 actique du processus d'étude et de recherche du point de vue mésogénét
 ique au sein d'un travail de groupe dans le cadre des moments d'exploratio
 n du type de tâches et d'élaboration d'une technique sur les équations 
 du premier degré
DESCRIPTION:Farida Méjani: La thèse étudie l'évolution sous contraintes
  du milieu que se donnent les élèves dans les cadres des premiers moment
 s d'une activité d'étude et de recherche sur les équations du premier d
 egré à une inconnue en classe de 4°.\n\nLe dispositif d'observation - a
 nalyses mathématique et didactique a priori soutenant la proposition d'ac
 tivité\, mise en place de groupes au sein des classes\, films des interac
 tions au sein du processus de recherche - recourt à une méthodologie de 
 type clinique. Elle autorise une analyse micro-didactique qui\, utilisant 
 les récents développements de la théorie Anthropologique du didactique\
 , conclut à la différenciation des milieux\, des temporalités et des fo
 nctions au sein des groupes observés et un enrichissement du concept de m
 émoire didactique.\n\nAbstract: The thesis studies the evolution under co
 nstraints of the milieu that pupils give themselves in the frames of the f
 irst moments of an activity of study and research on single-unknown equati
 ons of the first degree in class of 4 °.\n\nThe observation device - a pr
 iori mathematical and didactical analyzes supporting the activity proposal
 \, setting up groups within the classes\, films of the interactions within
  the research process - resorts to a methodology of the clinical type. It 
 allows a micro-didactic analysis which\, using the most recent development
 s of the anthropological theory of didactics\, concludes with the differen
 tiation of the environments\, the temporalities and the functions within t
 he groups observed and an enrichment of the concept of didactic memory.-\n
 \n*Membres du jury :\n- M. Pierre Arnoux\, I2M\, Aix-Marseille Université
 \n- M. Alain Bronner\, Université de Montpellier\n- M. Yves Chevallard\, 
 Aix-Marseille Université\n- Mme Brigitte Grugeon-Allys\, Université Pari
 s Est Créteil\n- M. Yves Matheron\, I2M\, Aix-Marseille Université &amp\
 ; ADEF\n- M. Alain Mercier\, Institut Français de l’Education\, ENS de 
 Lyon\n- Mme Maggy Schneider\, Université de Liège\n- Mme Floriane Woznia
 k\, Université de Montpellier\n\nLiens :\n- theses.fr\n- Fiche de l'ED184
CATEGORIES:Soutenance de thèse,GDAC
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