Lundi 9 octobre 2017 - Réunion M1 maths et applications

Présents : Volker Heierman, Erwan Hillion, François Hamel, Florence Hubert,
Claudio Murolo, Stéphane Rigat, Joël Rivat, Pierre Derbez, Sylvie Monniaux,
Sary Drapeau, Michael Puschnig, Richard Zekri, Julia Charrier, Maxime Hauray,
Xavier Roulleau, Julien Olivier, Benjamin Audoux, Laurent Regnier, Erwan
Rousseau.

* Synthèse de la maquette M1

Présentation des nouveautés : pas d'option au S1, mais 3 grosses UE.

On insiste sur le fait que les programmes sont flexibles et adaptables par les
équipes pédagogiques.

On relève que les contraintes de crédits (10h max par crédit) empêchent de
mettre 3 crédits pour l'anglais, l'informatique et la communication
scientifique.

On parle un peu des UE professionnelles, qui seront proposées par un service
dédié de l'université ; on ne sait pas encore comment cela va s'adapter avec
notre proposition d'UE "communication scientifique".

Pour le S2 certains déplorent que les cours proposés manquent un peu d'algèbre
de bon niveau. On rappelle que d'une part les enseignants en charge auront une
large marge de manoeuvre (en accord avec les équipes pédagogiques), et d'autre
part que l'on est très contraint sur le nombre d'options relativement aux
effectifs (maigres) attendus.

Suggestion de revoir le nom de l’UE Maths-Info, Logique.

Suggestion de revenir pour le S2 à des options de 5 crédits, les étudiants en
choisiraient donc 4 au lieu de 3. L'idée ne semble pas emporter une adhésion
large, essentiellement pour des raisons pédagogiques : l'esprit de la nouvelle
maquette est justement de proposer un choix plus restreint mais plus cohérent,
et d'éviter l'éparpillement thématique.

* La question des sites

On rappelle que la réunion d'aujourd'hui ne vise pas à prendre de décision mais
à poser les termes du pb et initier la réflexion de tous.

On note que les effectifs étudiants semblent en augmentation. Toutefois le pb
des effectifs va être crucial étant donné le dédoublement du master en 2
mentions.

On insiste sur la nécessité d'avoir des sites web informatifs et à jour, voire
en anglais pour attirer les étudiants erasmus.

L'idée est mise en avant de favoriser autant que faire se peut la création de
collectif étudiant : gros avantage sur le plan pédagogique d'avoir une
dynamique interne et de plus ça aide beaucoup la communication, les étudiants
étant très actifs sur les réseaux sociaux.

On commence la discussion sur les sites : certains pensent que vu les effectifs
attendus (au plus 30 étudiants en M1) il serait inefficace de défendre le
maintien sur 2 sites, sur le plan logistique, et surtout sur le plan
pédagogique puisque les 2 groupes n'auraient pas la masse critique nécessaire à
la création d'une dynamique importante.

Proposition d'avoir un seul site tournant, alternativement Chateau-Gombert et
Luminy.

Quoiqu'il en soit il ne faut pas un système où les étudiants doivent changer de
site dans une même journée.

Un argument pour 2 sites au moins dans un premier temps est le maintien d'une
vie étudiante au CMI jusqu'au déménagement, puisque si on ouvre un seul site ça
serait très probablement Saint-Charles (ce qui poserait d'autres
problèmes). Cet argument vaut aussi pour Luminy : mettre le M1 à Saint-Charles
supprime une grande partie de la dynamique à Luminy.

Bilan de la discussion : on est grosso modo d'accord que la moins mauvaise
solution est pour l'instant d'essayer de maintenir le status quo, et d'avoir 2
sites, CMI et Luminy, modulo un gros travail de com pour essayer d'attirer des
étudiants.

* Élaboration des équipes pédagogiques

Recensement des bonnes volontés :

Jean-Yves Briend : collectifs étudiants, communication scientifique, mesure,
intégration proba
Claudio Murolo :  topologie-géo diff
Florence Hubert : interface avec Century, EDP-analyse numérique
François Hamel et Thierry Gallouet : UE d'analyse et Mesure, probes
Xavier Roulleau : la thématique algèbre
Benjamin Audoux : géométrie
Stéphane Rigat : analyse complexe
Volker Heierman : algèbre
Erwan Hillion : intégration, processus stochastique
Joël Rivat : M1 à Luminy, algèbre et arithmétique
Laurent Regnier : logique, informatique
Sary Drapeau : algèbre et géométrie ou analyse complexe ou Fourier
Sacha Boritchev : analyse complexe (?)
Ana Lecuona : algèbre et géométrie
Sylvie Monniaux : analyse fonctionnelle, Fourier
Erwan Rousseau: géométrie, analyse complexe
Pierre Mathieu: mesure, proba
Hassan Youssfi : analyse fonctionnelle, Fourier, proba, analyse complexe