Interview - Témoignage sur la formation M2-Maths par TE

à l’Université d’Aix-Marseille (AMU)

 

de : Mathieu M.

 

Claudio Murolo (CM): Bonjour, Mathieu M. Pouvez-vous vous présenter brièvement ? 

 

Mathieu M. (MM) : J’ai 28 ans, je travaille actuellement dans le secteur bancaire sur Paris et j’ai obtenu un Master 2 Maths à distance par le biais du CTES. Je poursuis des études à distance de mathématiques depuis maintenant 3 ans dont 2 au CTES.

 

CM  : Comment avez-vous connu le TE de l'AMU et à quel moment de votre vie ?

 

MM : J’ai connu le TE de l’AMU via le site web formasup qui répertorie les formations à distance. Après un Master 1 à Paris 6 (aussi à distance) je cherchais un M2, toujours à distance, dans le domaine des Mathématiques que je voulais (Proba-Stats). Le M2 de l’AMU fut un choix naturel car il correspondait exactement à ce que je voulais, l’AMU est une université reconnue et le CTES a une forte expérience de l’enseignement à distance, ce qui est un vrai plus.

 

CM : Pouvez-vous décrire le vécu de votre M1 en Mathématiques au TE de l'AMU ? 

 

MM : Je n’ai pas suivi le M1 à l’AMU

 

CM : Quels souvenirs vous laissent votre Master de Mathématiques par TE à l'AMU ?

 

MM: De très bons souvenirs. J’ai suivi le M2 en 2 ans ce qui m’a permis de bien concilier travail et études à distance. Les enseignants étaient tous très disponibles et les cours de qualité. L’expérience du CTES dans l’accompagnement des étudiants à distance est clairement visible et très appréciable. Le forum est un vrai plus car il permet aux étudiants d’échanger entre eux et avec les enseignants sur divers sujets que ce soit sur les cours ou pour toutes les questions administratives (notamment sur le déroulement pratique des examens et les inscriptions).

 

CM : Pouvez-vous nous parler du déroulement de votre dernière année de Maths par TE à l'AMU ?

 

MM : j’ai fait l’année de M2 en 2 ans. La première année j’ai passé 5 UEs sur 6 et la deuxième 1 UE plus le mémoire. Cette formule, préconisée par le CTES, est très bien adaptée aux personnes étudiant à distance car elle permet d’avoir un certain équilibre entre travail, études à distance et vie privée. L’important étant de travailler de manière régulière et de renvoyer les devoirs de contrôle continu tout au long de l’année car ils forcent à étudier régulièrement et permettent (généralement) d’améliorer la note finale. Naturellement la période pré-examens est plus intense mais un travail régulier tout au long de l’année m’a permis de bien les préparer. De plus le fait d’avoir 2 sessions (juin et septembre) permet de bien équilibrer les révisions. Le mémoire a été une très bonne expérience. Mon maitre de mémoire était très réactif et le sujet intéressant et d’actualité. Bien sur le fait d’avoir un emploi à côté oblige à le commencer tôt dans l’année (Décembre-janvier pour le mien) et à le travailler régulièrement.

 

CM : Quels sont, d'après votre expérience, les atouts  majeurs de cette formation à distance ?

 

MM : l’expérience du CTES dans l’enseignement à distance (que ce soit du côté administratif ou du côté pédagogique), la disponibilité des enseignants et la qualité des cours. 

 

CM : Avez-vous des commentaires et-ou suggestions personnels que vous souhaitez donner ?

 

MM : Le plus surprenant lors de mon inscription au CTES fut d’apprendre que les périodes d’examens se déroulaient en juin et en septembre ce qui me semble peu commun mais cela ne m’a pas gêné. J’aurai bien aimé avoir un cours en plus en statistique qui permette aussi d’apprendre un langage statistique (R, Matlab, etc.), en entreprise c’est un vrai plus.

 

 

CM : Comment pensez-vous maintenant utiliser ce Diplôme de M2-Maths et quels sont vos projets ?

 

MM : Ce diplôme me permet de m’ouvrir à d’autres emplois demandant des compétences poussées en Mathématiques et pourquoi pas d’effectuer un doctorat. 

 

 

CM : Merci Mathieu M., nous vous adressons tous nos voeux de réussite pour vos souhaits et vos projets